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河南乡村盲教师:“借眼”备课27载,用扑克和快板教学

       【解说】因用眼过度,1994年10月,河南省虞城县站集乡第三初级中学历史教师卢文建,右眼视网膜脱落完全失明,左眼视力仅0.01,达到视力残疾一级标准。但他并未因此离开三尺讲台,而是向自己的学生和妻子“借”眼睛备课,自创了“扑克”“快板”等教学法。
 
  【解说】近日,记者在卢老师的课堂上看到,他正打着快板讲历史,学生各个全神贯注认真听讲。
 
  【同期】河南省虞城县站集乡第三初级中学历史教师 卢文建
 
  从事教学工作,这是我自幼的梦想。失明之后,我正教的一群学生来看我,(他们说)老师我还想让你教,老师我们离不开你。我觉得还有啥理由比学生相信我、需要我,更能坚定我继续教学的信心和决心。为了孩子们,也为了圆我的梦,所以我虽然眼睛不行了,还要继续教学。
 
  【解说】卢老师告诉记者,27载的“借眼”备课中,记忆力不好是其最大困难,但他并没因此放弃。
 
  【同期】河南省虞城县站集乡第三初级中学历史教师 卢文建
 
  我的记忆力不好,这在我备课中感觉到是最困难的,往往一个同学读过以后,我的印象很淡,需要找两个、三个、十个、八个甚至更多(学生),我听了一遍又一遍,这就需要花费我很多很多时间和精力,但是我不怕,它再困难,我相信我能克服。
 
  【解说】由于眼睛看不见,也为了提问学生时更公平,卢老师借助扑克牌对学生进行提问。
 
  【同期】河南省虞城县站集乡第三初级中学历史教师 卢文建
 
  你希望提问同学,因为你看不清同学,将准备好的扑克牌投一下,然后从中抽出一张,这表示第几纵队,然后再抽出一张表示第几排,两个排号的交叉,就是我要提问的同学,被提问的同学就感到非常幸运,他很自觉地站起来,不用我点名。这种方法公平、公正、合理学生也非常喜欢,可以激发学生的学习兴趣,可以提高课堂教学效率。
 
  【解说】为了激发学生们对历史的兴趣,他把历史人物编成了快板,笑声和掌声也成了卢老师课堂上的“常客”。
 
  【同期】河南省虞城县站集乡第三初级中学历史教师 卢文建
 
  我就把某一个历史人物编成一个快板,编词、演练都需要很长时间,但是我努力要把它会背、练好。在课堂让学生学起来比较容易,来提高他们的学习效率,学生非常喜欢上我的课,笑声常常有,有时还有掌声,这都给我很大鼓励。
 
  【解说】谈及多年来的教学成果,卢老师很是自豪。他表示自己学生考上南京大学、武汉大学、厦门大学等名校的不在少数。每年最欣慰的事,就是学生们会不定时地来看望他。
 
  【同期】河南省虞城县站集乡第三初级中学历史教师 卢文建
 
  因为我爱教学喜欢学生,所以我下定决心,只要还有一口气,只要学生不嫌弃,我就不愿离开这心爱的三尺讲台,我要把整个生命和全部精力都愿献给我的国、我的学生和我钟爱的党的教育事业,我一定要教好书、育好人。

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