微信
关注官方微信
手机版

“加油未来”以希望为翼,未来一定会到来

山的那边有什么?有自由自在的云,有随风摇曳的树,有迎风直上的鸟儿,还有一群如精灵般懵懂又懂事的小小少年......少年们不应该被有限的生活条件囿于山野,不应该只追赶鸡鸭牛羊,不应该只有一眼望尽的命运,他们该有灿烂的远大前程,有瑰丽的诗和远方,有辽阔的知识海洋。

 
孩子们在展示“加油”主题绘画
 
你想好成为什么样的大人了吗
 
小时候,大家都盼望着长大,时常幻想自己将成为什么样的大人。在乡村教育中,很多人也思考着同一问题:“乡村教育要培养什么人?怎样培养?”广南县把子小学谢老师分享的故事或许能带给我们一些不一样的思考。
 
时光匆匆,今年已是谢老师在把子小学任教的第三年。三年里,谢老师总会看到一个男孩——活泼可爱、乐于助人,但是喜欢调皮捣蛋的苗族孩子。谢老师总能听到学生的告状:
 
“老师,小宽总是去学校花坛里抓蜗牛。”“老师,小宽在教室里写毛笔字不小心把墨水洒了一地,坐他前面同学的衣服全被墨水染上了。”类似的小事情数不胜数。
 
与此同时,谢老师又经常看到小宽同学在班级里帮助别人;偶然去他家家访,也能看到他帮邻居奶奶砍竹子做栅栏。

 
小宽和爷爷一起砍柴
 
记得有一次学校大扫除,很多学生都在排队接水,有个一年级的小朋友因为够不到水龙头而嚎啕大哭,小宽看到以后,赶紧放下自己的小桶去帮助小朋友打水。
 
除此之外,小宽会在同学没有笔芯的时候主动把自己的笔芯借给他们;在家里,他是爷爷的左右手,每逢镇上赶集时,他都会帮助爷爷把菜背到集市上卖。邻居家奶奶的钥匙丢了,他会主动帮忙寻找。

 
小宽已经是家里的小能手了
 
小宽同学虽然很热心,经常乐于助人,但他也确实调皮捣蛋。原有的教育、引导无法改善,谢老师也为此感到头疼。
 
后来,把子小学成为了加油未来项目学校。小宽的班主任罗老师是把子学校第一个去接受专业培训的加油教练员,培训回来以后,他就开始在全校给学生上社会情感课。
 
上个学期,全校的学生在罗老师的带领下,上了一堂又一堂的社会情感课。社会情感课让学校充满欢声笑语的同时也带来了很多的转变:很多学生笑容更灿烂了。其中转变最明显的要数小宽同学了。

 
头顶飞盘游戏
 
谢老师对这样新颖的课程很感兴趣,于是前往观摩。课堂开始,罗老师把他们带到了学校操场。在老师的带领下,孩子们把在教室折叠好的纸飞机向着其他同学轻轻放飞,收到纸飞机的同学要对放纸飞机的人说出TA的优点。
 
拿到小宽纸飞机的是一个可爱的女同学,她说:“小宽很爱帮助同学,是一个乐于助人的人,他要是能改正在教室里调皮捣蛋的这个小缺点就更好了。”从那以后,来办公室告他状的人慢慢少了。
 
孩子们在社会情感空间里开展课程
 
往后的每周一节社会情感课上,加油教练员们通过对课程内容的诠释和引导,带领学生朝着更好的方向发展。小宽同学持续上了一段时间的社会情感课以后,比起之前更加优秀了:之前的调皮捣蛋一点点在消退,慢慢地,他不再是那个调皮的男孩了;现在的他会跟同学们团结友爱相处,会跟老师交流谈心。

 
小宽正认真学习
 
原本他就是一个乐于助人的小男孩,现在更加懂事明理。谢老师很为他高兴,也为把子小学高兴,这样的转变也一直在把子小学悄无声息地发生着,还有什么能比这个更令人兴奋呢?
 
谈及梦想,小宽没有给我们一个明确的职业描述,他提到希望自己成为一个“宽容豁达、宽以待人”的人,这是小宽爷爷对小宽的期许,也是小宽未来希望成为的大人模样。
 
少年的浪漫以画为媒
 
你要问比夜空繁星更璀璨的是什么?那一定是独属于少年人的浪漫。

 
百米长卷
 
广南县那耐小学举办了一场“我的未来我的梦”加油绘画大赛。在这场比赛中,孩子们在百米长布上尽情地涂抹挥洒,用稚嫩的小手、五彩的画笔绘出对美好生活的追求。
 
尽管天气酷热,大家都满头的汗珠,孩子们的创作热情依旧不减,他们有的蹲着,有的趴着,有的坐着……姿态各异,但神情却是专注而认真的,一个个小画家都期望着能够共同在百米长卷上一展风采。



 
孩子们积极踊跃地为长卷增添浓墨
 
随着时间一点一点地推移,本来空白的画布已经被一幅幅风格迥异、童真而富有感染力的作品所填充。有对蓝色大海的赞美,有对美丽大自然的憧憬,有保护环境、爱护地球的强烈愿望。小小的图案承载着孩子们对美好生活的向往,展现了少年人灵魂深处的浪漫。
 
 
孩子们展示自己的长卷作品
 
类似那耐小学“我的未来我的梦”绘画大赛活动,在加油的项目学校都不陌生。每一年,加油未来项目都会在项目学校组织开展以“加油社会情感”为主题的多项趣味活动,致力于孩子们在团体互动中通过观察、学习、体验、认识、探讨和接纳自我,调整改善自己与他人的关系、自己与团体的关系,从而培养良好的生活适应和社会适应能力。
 
活动不仅打破了学校与课堂的束缚,也激发学生走出自己的一方小天地去发现美、感受美、创造美,也是加油社会情感课落入项目学校的课表后,在当地生根发芽最好的延伸和延续。
 
得失心与自在人
 
如何促进乡村儿童社会情感发展,更好地培养孩子们的积极能力,加油未来项目多年来一直在探索和实践。加油未来项目学校广南县海子小学也在实践中获得了不同以往的感悟。
 

加油社会情感活动瞬间
 
在一次惊心动魄的夹球比赛中,相比较与其他小朋友们摩拳擦掌,欲上场好好展示一番的气势,六年级的小颖却一脸严肃地站在场外观察赛事情况。让她紧张严肃的原因是对手看起来似乎对比赛十拿九稳,而她担心会输了这场比赛。
 
当尖锐的哨声划破了混乱的操场,气氛变得紧张起来,小颖和她的小伙伴正式上场了,两人配合得非常默契,开始时跟对手不分上下,到第三组时由于没把球放到合适的位置,在中途掉了下来,与第一名失之交臂,获得了比赛的第二名。
 
海子小学开展社会情感课程校级活动
 
 
小颖脸上始终紧绷的表情终于松弛下来,她跟小伙伴激动地分享:“虽然是第二名,但是我好开心,因为我明白了比赛中保持平常心和团队协作的重要性,我这次得失心太重了,我得学会放松下来享受比赛,我下次肯定能更好!”
 
这是孩子心中的朝气,也是敢于面对下一场挑战的勇气。孩子们的细微变化让老师们倍感欣慰,加油的脚步也远不于此。
 
 
“加油未来”以希望为翼,未来一定会到来
 
春华秋实,秋天正是硕果累累、丰收的好时节,多少个公益人披星戴月播撒下希望的火种,只为收获孩子们强健高飞的羽翼,助力他们飞向更广阔的梦想天空。

【免责声明】此文章系本网编辑转载,转载目的在于传递更多公益信息,并不代表本网观点。如涉及版权,请与本网联系,我们将在第一时间删除内容!本站拥有对此声明的最终解释权。

返回顶部